李炳訓：原創設計與室內空間設計

各位專家、同行，朋友們，早上好！“2005亞太室內設計高峰論壇”現在開始。我們今天的高峰論壇第一位演講嘉賓是天津美術學院設計藝術學院副院長李炳訓教授，下面我們掌聲有請李炳訓教授。李炳訓教授主題是“原創設計與室內空間設計”。

　　李炳訓：首先祝賀我們深圳室內設計師今天這個聚會，同時祝賀深圳市室內設計文化節的開幕。另外利用這個機會向今天在座的前輩、同行、朋友問早上好！我感覺很興奮，作為我們深圳地區改革開放20多年來，我們深圳市的設計師隊伍已走在我們中國室內設計師的前面，借這個機會我也來向大家學習學習。

　　昨天我們看了大家的作品，我感到也是很激動，這些作品涉及的領域、素材、內容各方面都很豐富。而且我感覺深圳市室內設計師協會這個組織服務很細微，讓我們設計師得到了一個很好的展現我們成果的一個舞臺。我借這個機會吸取了不少大家的設計經驗，尤其我們同行在某些方面激發了我們的設計靈感。在座有不少都是老同學，都有20多年的教學經驗。這20多年來，對室內設計這個領域來講，都滲透了諸位前輩的鮮血，他們為設計師這個隊伍的建設及我國整體設計領域的健康發展都做了不少的努力。作為新一代設計隊伍不斷壯大，從我們展品、作品當中看到了大家的精神狀態應該是很健康的。盡管社會上有很多的業主或者甲方對我們設計師存在著不少的不認可或者大環境背景對我們設計師形成不利因素的狀態下，大家還是以一種很積極的態度對待我們的工作、對待我們周邊一切的環境。我感覺這一點是很重要的。

　　我們這個主題是講原創設計，原創設計在我們教學當中和我們學生都討論過這個問題。我把室內設計原創性的問題在這里做一個交流。尤其昨天看了大家的作品，在評講過程當中，我有了一個更深的感觸。針對目前室內設計領域，我們大家所見到的設計作品，從觀賞或者評價我們設計作品過程中，我們確實發現了一些可喜的現象。大家都在辛勤的創造自己有豐富想象力、帶有個人創意設計的同時，應該還有很多的問題。比如說有些作品缺乏原創的內涵。我感覺原創的內涵從文化的角度、作品的創意初衷來講看到設計作品概念的不清晰。這可能是因為我們周邊的環境影響，但是我覺得還是要從我們設計師的角度多找問題。比如我們功利主義、過分的強調市場這種觀點也影響著我們作品的質量。

　　從另一個方面，室內設計教育方面也是一個問題。比如全國設計院校都在轟轟烈烈的擴大招生，面對喜愛這個專業的人才引發了一個很大的矛盾。有些時候，這種事物的發展已經違背了某種規律。當然作為國家宏觀的解決一些實際的問題，應該也是勢在必行。

　　我們談原創設計從這幾個方面來談，原創設計、物質主義、創造性、多元性思維、創造樂趣。通過原創設計的理念，我們應該要有創造性，這個創造性又是多元性的思維方式。掌握各個學科的知識，建筑學科和藝術學科等等知識的積累。我想只有這樣才能達到一個比較健康的發展思路來創造出更多的原創作品。另外從中我們可以享受一個很快樂的過程。設計師創造藝術作品應該是很快樂的過程，并不應該是一個痛苦的過程。我們目前環境設計教育這么蓬勃的發展應該對我們也帶來了一點負面的影響。另外一點，我國20多年的設計領域的發展，經過幾代人的努力，真正室內設計的概念已經到了走向成熟的階段，當然這個階段歷經了很多的曲折才獲得了我們今天的局面。大家可以回憶我們當時的室內設計，實際上還是連續我們上一輩藝術范疇研究的問題，他實際上更多的是室內裝飾，并不是從空間的概念界定室內設計的內涵。從真正意義上理解的室內設計這個概念來講，大家近年做了很多嘗試，從我們相關的機構、管理組織、院校逐漸認識到了室內設計真正包含的意義，不光是外在的包裝或者是簡單的一些圖飾，應該說里面有很多的內涵、知識組合一個學科。

　　從我國的室內設計發展來講，近年來確實涌現出了不少的設計群體或者優秀的設計師。比如在一些評比活動當中，從昨天的展覽來看，若干的設計團體、設計師都是很熱情、很投入的來表達自己的設計思想。確實看出了我們深圳地區，作為我國改革開放最前沿的地區，我們這個領域的活躍、大家思想健康的態勢。昨天有不少設計師跟我們交流了，確實給我們團體的健康發展摸出了一個路子，所以我們很高興看到這個群體的健康發展。

　　另外，室內設計看似一派繁榮的現象下，我們也要很清楚的看到自己的問題，也不能回避存在的問題。我們不能光看深圳地區、北京地區的發展，應該均衡的角度來看我國室內設計的整體發展還是在一個發展的過程中。整體的設計水平還不平衡，另外我們的原創作品不是很多。大家看你的作品應該形成一個共鳴，這樣才是一個優秀的作品，目前這個問題比較嚴重。深圳地區應該還是不錯的，在其他地區，而且我們身邊的那些自認為是設計師的作品問題更嚴重。無論對設計的創意、空間的理解、空間的整體把握、文脈的理解、美學等等綜合知識修養方面，應該說暴露的問題就是缺乏設計的個性，設計的原創性比較匱乏。表現的更多的是一種浮躁的心態，而且是經不起推敲的拼湊的借鑒形式。我們不能永遠按照這個模式的發展去走自己的設計軌跡。在這方面希望大家有一個更深的理解。

　　非原創性的作品在我們周邊生活中見的非常之多。確實他沖擊著作為我們室內設計文化整體的形象。作為我們每一個設計師，都要維護我們設計師的形象、維護我們設計團體整體的榮譽。大家應該有自信心和一種責任感。不應該被這個現象沖擊我們這個崇高的領域。這個問題過多的暴露或者長時間不能得到解決確實影響到我國經濟的發展，直接影響我們設計領域的健康發展。

　　究其根源，我想非原創性作品是多方面的。首先我國市場經濟的趨勢導致了濃厚的物質主義、實用主義造成這種傾向或者一種影響。從另外一個角度來講，作為一個設計師來講，應該從自身多找問題，從我們設計水平多找問題。這個設備水平是多方面的，是藝術、技術等知識的融合。從當代設計的文化內涵上，應該進行一個多方面知識的積累。另外我們要建立自己的自信心，要喜歡、熱愛做設計師的工作。另外我們從中如何建立一個很自信的心態，不應該說在某些方面總是被環境左右、沒有一個原則性。所以作為一個設計師的自信心應該是很重要的。另外一方面，作為一個設計師的責任感，也是非常重要。我們不管設計哪個題材，我們應該賦予設計什么樣的思想、我們應該為社會擔負哪些責任，我們不應該因為某個方面運作的不成功，使我們存在一種消極的狀態，這是需要解決的。另外從我國設計教育發展狀態下來講，應該解決這個問題。同時我們的協會組織如何引領、指導我們設計師隊伍的健康成長，我們學術的交流應該持續下去。

　　我認為所謂的原創設計就是他設計中具有鮮明的主題概念，依據理論的知識、物質的來源并遵循設計原則的規律，賦予個性化特征和文化的內涵。他是設計師自身的修養與其靈感、應用的技術手段獨立創造的設計作品。所以說原創設計的中心價值應該是創造本身。創造本身應該是一個純粹的設計、是一個屬于原創性的設計概念。

　　我們萌發設計靈感，同時對我們主題設計文化內涵的理解。比如我們的設計理論、人文知識、哲學、自然科學、專業設計的表達能力以及關于藝術設計學科以外知識，包括我們自身生活的積累、生活的體驗這些都是啟發我們設計靈感，達到我們設計原創的精神而形成的一個綜合修養。所以我們說創造來源于知識的積淀。原創設計是創造我們全部過程的價值，他超出了設計作品本身。我們不要關注設計作品是否成功或者是否有哪些方面的精神或者達到了某種目的，我們要把創造的過程完整的走下去。我想這個過程的價值超出了作品本身。

　　大家都知道，我們著名的華裔建筑大師貝律寧設計的作品，大師的優秀作品不勝枚舉。這是一個賴特的不朽作品，大家可能都看過。他的主題是建筑與自然的和諧關系。他始終把握了人與周邊環境、人與空間的天人合一、人與自然密不可分的空間表達，內外空間的溝通、滲透。包括我們貝律寧先生的作品，他把現代空間的組織形成一個高度的概念，同時表現出了中國傳統文化，又給予了空間一個時代精神特征。大家看這是貴賓樓飯店，他全部用了大開窗，渲染了周邊的建筑文化、古老的民族問題。大家看這個，這是一個通透空間的處理，包括他的裝飾。讓我們感受到周邊環境的意義。這個也是表達一個自然主題，大的玻璃窗、內外空間的滲透，同時利用了一些生活家具，實際上這些都是藝術品存在的價值，讓我們人感受到與自然的密切接觸。通過人性化的材質應用，來表達人與自然的環境。所有這些都有主題的。所以我想優秀的原創設計作品并非是一個創造過程的偶然，實際上他是設計師自身在寬裕的多元化知識積累、設計經驗積累、豐富的生活經驗的積累及我們堅信自己設計道路的成功，建立了我們自信心來達到我們的設計效果。

　　設計大師走過歷程，他們的成功之路為我們每一個設計師的成功奠定了基礎，作為我們每一個設計師來講應該堅定自己的信心，相信我們會成為一個偉大的設計師。謝謝！

　　主持人：下面給大家一點提問時間。

　　新浪房產：李教授，您好，我來自新浪網，剛才你提到了設計師面對甲方的問題，你有沒有親身體驗過設計師做為乙方的無奈。另外，當代涌現了一些準設計師，這個“準”字意味深遠，你覺得當代的準設計大師他們還需要什么樣的因素才能成為一個真正的設計大師？

　　李炳訓：我想作為一個接觸我們設計人員的來講，對甲方、乙方都是深惡痛絕，我的原則是不卑不亢。我們的目的是創造我們的文化價值，物質價值是其后。這就是我所說的設計師的自信、設計師的社會責任感。這是回答了你的第一個問題。不知道是否滿意。

　　第二，關于準設計大師。我還是從宏觀來感覺我國設計隊伍的龐大。你說我們的學生學習這個專業，他應該也是一個準設計師了。至少他一兩年后馬上走進社會了。他認為自己是一個很優秀的設計師?？墒菍ξ覀冊O計教育的教師來講，對他們還是一種關愛、愛護。所以在某些方面還是繼續培育他們做優秀作品，給他們鼓勵，積累多方面的知識積淀，這是我們對他們的希望或者給予的一種鼓勵。所以準設計師是進入我們設計師的隊伍、從事我們這項工作的含義。應該說他們不是優秀設計師，他們是從事這個工作的。這和優秀設計師的概念不一樣。

　　就成為大師這個問題，我覺得林總來講比較合適。我稱不上大腕，我們都是以設計教育工作為主。就設計大腕的成功軌跡來講，我感覺應該是多方面的。首先知識應該是多方面的。同時我剛才也提到了關鍵我們跨學科知識的積累也是很重要。作為我來講，我們天津美術學院設計藝術學院環境藝術設計專業的整合都是我在操作，我認為環境室內設計的發展最終的出路在于藝術設計學科和理工學科(環境藝術與建筑學)的優勢互補，這是我們專業發展的一個方向。所以設計大師具備了相關學科的知識和生活的積累以外，他就具備了設計了靈感、靈氣。我們以往很多同學他們并不是搞這個專業的，可是他現在做的很成功，應該是多方面的知識積累才形成了他事業的發展或者成功。